Zarząd Stowarzyszenia „Dać Szansę”
Prezes
Bogumiła Jończyk
Wiceprezes
Joanna Szymańska
Członkowie
Jolanta Dziergas
Marta Piórek
Anna Sabuda
Robert Susfał
Mirosław Śmiech
Kadrę ośrodka stanowią nauczyciele z pasją, kreatywni, posiadający kwalifikacje i doświadczenie zawodowe. Cechuje ich ciepły, serdeczny i pełen szacunku stosunek do wychowanków. Wizytówką naszego ośrodka jest indywidualne podejście do każdego wychowanka. Kadra prowadząca zajęcia dodatkowe w tym rewalidacyjne i rewalidacyjno-wychowawcze to nauczyciele posiadający przygotowanie pedagogiczne i kwalifikacje odpowiednie do specjalizacji, są to: oligofrenopedagodzy, fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej, logopeda, neurologopeda, katecheta. W ośrodku stosuje się nowoczesne metody i formy pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, które zapewniają wychowankom atrakcyjny, twórczy i aktywny sposób na wychodzenie z deficytów oraz osiąganie sukcesów rozwojowych i samodzielności.
Kadra Ośrodka
Dyrektor
Elżbieta Zagórska
Z - ca Dyrektora
Anna Stodolny
Wychowawcy/oligofrenopedagodzy
Magdalena Janik
Karolina Pasternak
Malwina Krupka
Karolina Drewniak
Anna Stodolny
Logopeda
Katarzyna Radwan
Fizjoterapeuta
Karolina Szczepaniak
Terapeuta integracji sensorycznej
Tomasz Gębala
Pomoc nauczyciela
Lidia Babińska, Anna Chowaniec, Katarzyna Golańska, Bożena Moskwik, Mikołaj Paciorek
Szczegółowe kwalifikacje kadry pedagogicznej określają przepisy, rozporządzenia MEN z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz.U. z 2017 r,. poz. 1575).
Nauczyciele:
- Realizują podstawę programową wychowania przedszkolnego zgodnie z przepisami prawa oświatowego;
- Planują i prowadzą pracę wychowawczo-dydaktyczną oraz odpowiadają za jakość tej pracy;
- Zapewniają dzieciom bezpieczeństwo w czasie organizowanych zajęć oraz podmiotowe podejście;
- Otaczają indywidualną opieką każde dziecko i dostosowują metody i formy pracy do jego możliwości rozwojowych;
- Współpracują z rodzicami dzieci w zakresie wychowania i nauczania, z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego i uzyskiwania informacji dotyczących zachowania i rozwoju dziecka;
- Dokonują obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka;
- Opracowują i realizują z każdym dzieckiem indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny uwzględniający treści programu wychowania przedszkolnego, programu wychowawczego i programu profilaktyki;
- Przeprowadzają ocenę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza pedagogiczna);
- Współpracują ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, oraz prowadzących zajęcia rewalidacji indywidualnej.
Specjaliści: psycholog, logopeda, rehabilitant, terapeuta integracji sensorycznej:
- Udzielają pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz prowadzą zajęcia rewalidacji indywidualnej;
- Zapewniają bezpieczeństwo powierzonym im dzieciom podczas zajęć;
- Przeprowadzają diagnozy poszczególnych dzieci, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz ich możliwości psychofizycznych;
- Wspierają mocne strony dziecka;
- Prowadzą terapię indywidualną i grupową;
- Podejmują działania profilaktyczne;
- Ściśle współpracują z rodzicami i nauczycielami.